本报讯 （记者 虞伟）教育部新闻发言人王旭明昨天说，教育部启动教学评估有效地遏制了高校规模扩张的程度，为大众化高等教育提供了关键性的保证。他表示，教学评估的方向要坚持，但方式需进一步研究，用更加科学的办法制定新的评估标准。

　　在昨天的例行新闻发布会上，王旭明介绍，近年来我国高校的扩招速度很快，开始扩招的第一年就达到45%.目前，国家在校生的人均增长是五年前的五倍多，有些地方的学生人均教育经费还不足3000元，办学质量受到了严峻挑战。在这个大的背景下，教育部启动了教学评估，有效地遏制了高校规模扩张的程度，为大众化高等教育提供了关键性的保证。

　　王旭明解释，高校评估是一个“指挥棒”，使得各地的政府、有关部门能够投入更多的精力、经济来办好高校。应该说，高校教学评估使学校的物质面貌和精神面貌焕然一新，最大的受益者是学生。

　　对于媒体不断报道的高校评估当中存在着这样或者那样的不足，比如说被评估的学校搞形式主义，请客送礼类似这样的问题，王旭明说，针对这些问题，实际上教育部应该说在不断的评估过程当中立规矩、建规矩。

　　王旭明说，首先应该明确地告诉大家，从已经接受完评估的500所高校来看，大家对教育部组织这次教学评估是充分认可的。他表示，评估的方向要坚持，但应分类指导，改进方法。所谓分类指导，比方说对高等职业学校和普通本科学校要制定不同的评估标准；比方说对清华、北大等一些国内外享有盛誉的学校，是不是五年一轮或实行抽查，或年检等制度。